Week8

Lesson plan Topic : Summary2  Primary 6   Week 8

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ เขียน อ่านออกเสียงประโยคหรือคำศัพท์จากแบบทดสอบได้ สามารถอธิบายความหรือตีความจากสิ่งที่อ่านได้ สามารถตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับอาชีพได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งมีความรักในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	Day 1-4	เนื้อหา/โจทย์ - การจัดการชุดความรู้ (แบบทดสอบ O-net) - การใช้ This ,That,These,Those คำถาม - How are you ? - How do you come to school ? - What is the weather like today ? - What do  you see? - What do you have for breakfast? เครื่องมือคิด - Key Questions - Blackboard Share คำศัพท์และการใช้ This,That ,These,Those บรรยากาศ/สื่อ - นิทานภาษาอังกฤษ เรื่อง  The Ugly Duckling https://www.youtube.com/watch?v=uzhKenMD3gM - Trick ภาษาอังกฤษ เรื่อง  never mind ไม่ได้แปลว่าไม่เป็นไร https://www.youtube.com/watch?v=iPNkEeWKg14 - ใบงาน Work  Sheet  Vocabulary 8 - แบบฝึกหัดเรื่อง อาชีพ	ชง - ครูทักทายและถามนักเรียนเป็นรายบุคคล เช่น How are you ? How do you come to school ? What is the weather like today ? - ครูให้นักเรียนดูการ์ตูน ภาษาอังกฤษ เรื่อง  The Ugly Duckling https://www.youtube.com/watch?v=uzhKenMD3gM - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด  เช่น What did you see? How many people are there in this story? How many place are there in this story? What do you feel about this story? What do you think about this story? What does it mean ……….? เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกัน ตอบคำถามในขั้นชงและร่วมกันทบทวนเนื้อเรื่องที่ได้ดูจากนิทานในขั้นชง - ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์ผ่านใบงาน Work  Sheet  Vocabulary 6 - ครูให้นักเรียนดู Trick ภาษาอังกฤษ เรื่อง   never mind ไม่ได้แปลว่าไม่เป็นไร https://www.youtube.com/watch?v=iPNkEeWKg14 - นักเรียนและครูร่วมกันทบทวนความเข้าใจจากการดูคลิป ใช้ - ครูเชื่อมโยงสู่การทำข้อสอบ “เก็งข้อสอบ O-net ”และแจกกระดาษข้อสอบให้นักเรียนฝึกทำข้อสอบ   - ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลย และร่วมกันวิเคราะห์แบบทดสอบแต่ละข้อ ชง - ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับอาชีพที่อยากจะทำในอนาคตจากคำถาม What do you want to be? - นักเรียนร่วมกันตอบคำถามรายบุคคล เช่น I want to be a doctor / nurse/teacher /engineer เป็นต้น เชื่อม - ครูเชื่อมโยงสู่การเรียนหัวข้อ Occupation (อาชีพ) เพื่อเป็นการทบทวนให้กับนักเรียน เช่น Actor  นักแสดงชาย   Actress  นักแสดงหญิง Accountant  สมุห์บัญชี Artist  จิตรกร Architecture  สถาปนิก Auditor  ผู้ตรวจสอบบัญชี Author  นักประพันธ์ Air-hostess  พนักงานต้อนรับหญิงบนเครื่องบิน Announcer โฆษก Agriculturist  กสิกร Banker  นายธนาคาร Biologist  นักชีววิทยา Broker  นายหน้า Cashier  คนรับจ่ายเงิน Cobbler  ช่างซ่อมรองเท้า Cook  คนทำครัว Chemist  นักเคมี Contractor  ผู้รับเหมา Composer  นักแต่งเพลง Clerk  เสมียน Dentist  ทันตแพทย์ Detective  นักสืบ Doctor  แพทย์ Driver  คนขับรถ Editor  บรรณาธิการ Electrician  ช่างไฟฟ้า Foreman  หัวหน้าคนงาน Gardener  คนทำสวน Geographer  นักภูมิศาสตร์ Government officer  ข้าราชการ Graphic designer  นักออกแบบ Guide  มัคคุเทศก์ Interpreter  ล่าม Janitor  ภารโรง Lawyer  ทนายความ Messenger  คนส่งเอกสาร Merchant  พ่อค้า Model  นางแบบ  Nurse  นางพยาบาล Novelist  นักแต่งนิยาย Oculist  จักษุแพทย์ Programmer  นักเขียนโปรแกรม Photographer  ช่างภาพ Policeman  เจ้าหน้าที่ตำรวจ Reporter  ผู้สื่อข่าว  Receptionist  พนักงานต้อนรับ  Selesman  พนักงานขายของ Scientist  นักวิทยาศาสตร์ Secretary  เลขา  Singer  นักร้อง  Shoe maker  ช่างทำรองเท้า  Shop keeper  เจ้าของร้าน  Supervisor  ผู้ตรวจการ  Translator  พนักงานแปล  Waiter  พนักงานเสิร์ฟอาหารชาย  Waitress พนักงานเสิร์ฟอาหารหญิง  Writer  นักเขียน - นักเรียนเล่นเกม ทายคำศัพท์อาชีพจากบัตรคำ - ครูสุ่มนักเรียนตอบคำถามคำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพ ใช้ - นักเรียนตอบคำถามจากใบงาน เช่น 1. What’s “a mechanic” in Thai ?               a) ช่างประปา                 b) ช่างยนต์             c)  ช่างไฟฟ้า                  d) ผู้จัดการ 2.  Who work in school?                 a) an engineer                     b)  a cook                 c)  a cashier                         d)  a teacher 3.  A: What do you do?      B: ……………………………                 a)  I’m a cashier.                                b)  I’m Maria.                 c)  Yes, I am.                      d) Good to meet you. 4.  A: …………………………….      B:  Yes, I am.                 a)  Is you a manager?       b) Are you a manager?                 c)  Do you a manager?     d) What’s your name? - ช่วงเวลาว่างครูได้ให้นักเรียนดูภาพยนตร์ภาษาอังกฤษเรื่อง Dear John (แด่จอห์นที่รัก)	ภาระงาน - การตอบคำถามจากครูและร่วมแสดงความคิดเห็น - การมีส่วนร่วมในการทำแบบทดสอบและเฉลยแบบทดสอบและแบบฝึกหัดเรื่อง  อาชีพ ชิ้นงาน  - ใบงาน Work  Sheet  Vocabulary 8 - แบบทดสอบโอเน็ต - แบบฝึกหัดเรื่อง  อาชีพ	ความรู้ นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ เขียน อ่านออกเสียงประโยคหรือคำศัพท์จากแบบทดสอบได้ สามารถอธิบายความหรือตีความจากสิ่งที่อ่านได้ สามารถตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับอาชีพได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งมีความรักในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษทักษะ  นักเรียนสามารถตอบคำถามพูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้  - นักเรียนสามารถวิเคราะห์ เพื่อตอบคำถามจากประโยคได้ - นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถออกแบบการนำเสนอชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย

 บันทึกหลังการเรียนรู้

สัปดาห์นี้พี่ๆชั้น ป.6 ได้ทบทวนถึงข้อสอบที่ได้พบจากการไปสอบ โอเน็ต นักเรียนหลายคนบอกว่าค่อนข้างง่าย และพอทำได้ ไม่ยากมาก และนำข้อสอบที่ตนเองจดจำได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน บรรยากาศเป็นไปอย่างตื่นเต้น นักเรียนบางคนบอกว่ามีข้อสอบเกี่ยวกับอาชีพด้วย และรู้ด้วยว่าข้อสอบนั้นต้องตอบอาชีพหมอฟัน (Dentist) ครูจึงได้เสริมแรงต่อ และเชื่อมโยงสู่การทบทวนเรื่องอาชีพ (Occupation) และทำแบบทดสอบหลังเรียน นักเรียนส่วนมากสามารถทำได้